亲密关系歌词短句(亲密关系经典句子91条)

1、揭题。板书习作主题《记一件事》。看到这个题目，你有要提醒别人注意的地方吗?可以通过读表现出来。

2、请位同学说一说怎样把自己的材料的经过部分写具体些(主要写出人物的心 理活动、语言、行动、神态这一些。 ) 七、布置作业、总结

3、以图促说，激励创新 （第二关：说）

4、以说促写，自由创作 （第三关：写）

5、事情的起因经过结果各是什么?(起因：妈爸不在家，没人照顾我，经过： 邻居来帮助“我”。结果：“我”的想法。板书)

6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

7、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。

8、④小刚等着爸爸来接他，心里非常着急。

9、出示本课学习任务：扩写。(板书：扩写)

10、一些yell歌词还以社会问题为题材，旨在唤起公众对于社会现象的关注和思考。这类歌词可能涉及、环境、社会不公等议题，并试图通过音乐的力量传递正义感和改变社会的呼声。

11、在这一单元中哪篇课文是按照这样的顺序来写?( 《一夜的工作》 )起因：写 总理叫“我(作者)去他(周总理)的办公室，经过：写出看到总理的工作劳苦， 生活简朴。结果：写作者看了以后的感受。

12、①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差”?

13、以精促改，培养习惯 （第四关：改）

14、请同学们选择材料，写出来，提问一个同学所选的材料(一个自习课，“我” 在做一道题，怎么也做不出来，后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解 决了困难) 。 四、按顺序写

15、出示课题：这件事__________

16、小结：选材时，还要注意选择别人做的事。

17、对这件事，你的感觉如何，在题目上可以补充什么?

18、学习在叙事中表达自己的独特感受。

19、从哪几个方面写具体?(“我”的心理活动，阿婆的语言、行动、神态，都写得具体，)

20、会比较正确地感受一件不事的意义。

21、请同学们选择材料，写出来，提问一个同学所选的材料(一个自习课，“我”在做一道题，怎么也做不出来，后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解决了困难)。

22、第二三个呢?(不较典型，第二个是写“我”的) 。

23、字数不少于500字，写完后举手示意，而后先自行修改。

24、根据同学们所选的材料，列出提纲。 (一般分为三部分，即事情的起因;点明 事情的起因，时间，地点内物， 。经过：写具体些。结果：写出想法感受。 )

25、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

26、学习“提示”3，怎样把经过分几步写具体。

27、按事情的发展顺序写也就是写清事情的什么?(起因、经过、结果)

28、明确叙述中心，始终围绕中心来选材，记叙的详略要得当。

29、从哪几个方面写具体?(睡在床上的心理活动，叔叔、阿姨的语言、行动、 神态，都写得具体， )板书

30、指导学生练习用事实说话，用形象表达。

31、例文一个突出特点是什么?(写得具体，)

32、例文一个突出特点是什么?(写得具体， )板书

33、学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。

34、没说出口的问题，一画出来就知道了。

35、你的生活中是不是也有过这样的感受，让我们也畅所欲言一次。

36、说得多好啊！太棒了！奖励小红旗。第三关更难了，还上不上？不畏艰难，好样的！

37、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。

38、看圆圆画了些什么？课件显示：图片1

39、把这件事分成几步，一步步写清楚。

40、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)

41、 丰富词汇量：yell歌词中常常运用大量丰富多样的词汇来传递情感和意义。通过学习和理解其中使用的生动词汇，可以丰富自己的词汇量，并在语言表达时更准确地选择合适的词语。

42、强调选材时应该注意的问题 (

43、分析所选的材料是否符合本次习作要求。

44、学生完成扩写《风雨中》的练习。

45、学生当堂练笔。学生快速思考母亲对自己的爱并在网上进行交流。

46、让学生分享彼此成长的故事，把生活中感触最深的一件事记下来，写出真情实感。

47、我要越界了。你的心跳很快。

48、你由圆想到了什么？把它画下来好吗？可以独立画，也可以找伙伴合作画。

49、出示例文《一个助人为乐的人》

50、要求：自己取个题目，15分钟内完成。

51、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

52、如果我是一朵花，父亲则是培育花的土壤；（父亲则是花上的刺，有了刺的痛与爱，儿女才能灿烂芬芳。）如果我是一艘船，父亲则是引导我航向的舵；如果我是一个高飞的风筝，父亲则是那紧紧相牵的绳。

53、培养学生细致观察景物的能力。

54、经过写小 明怎样帮助“我”解决困难。 (

55、一人读，其余学生听后评一评，评得好的发大奖。

56、父爱如一坛陈年的老酒，甜美醇香；一幅传世名画，精美隽永；一首经典老歌，滋润心田。

57、写结果：写出“我”的感受想法。 ) 五、范文评析

58、①同学们找找看，你认为什么地方最感人？

59、放胆想象，联系生活，关注生命。

60、写什么事呢?(写能表现社会生活中新风尚的事，并且是写听到的或看到的)

61、怎样写好同学们所选的材料呢?(要按顺序来写，板书)

62、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

63、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

64、街头巷尾听到或者看到的让人感动的事

65、操场上是否留下你做游戏时的快乐身影。

66、学会新的审题方法——补题明义法。

67、上课后问学生《世上只有妈妈好》是哪部电影的主题曲，转入“新课导入”页面，展示《妈妈再爱我一次》的剧情简介和视频片段。

68、了解yell歌词的特点和风格

69、出示小黑板：*写居里夫人在华沙镭研究所开幕典礼上，如何尊敬自己中学 时代老师的.事。*写自己第一次摄影的趣事。*写姐弟俩看电视时争吵的事。 (

70、一首好的歌曲不仅仅是音乐本身的作品，还需要在更深层次的人们生命和情感中产生共鸣。歌曲“只想爱你”以纯粹的爱情情感为主题，讲述了对爱人的深情，触动了无数听众的心灵。歌曲打破了年龄、文化和地域的界限，无论男女老少，都能在歌曲中找到自己的影子，领会到其中蕴含的浓浓情感。

71、请位同学朗读例文，同学们思考;例文的中心是什么?(紧紧围绕邻居对“我”的热心帮助，热情歌颂了社会主义大家庭中人与人之间的亲密关系。)

72、初步学会把事情的经过分几步写具体。

73、注意交代清楚记叙的六要素，完整地写出一件事。

74、根据同学们所选的材料，列出提纲。(一般分为三部分，即事情的起因;点明事情的起因，时间，地点。经过：写具体些。结果：写出想法感受。)

75、尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

76、教师进一步引导：前几年有一首流行歌曲叫《小芳》，是这样唱的：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又好看。”到底美在哪里呢?这就要有具体的形象。所以歌中唱道：“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。

77、4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

78、指名读“提示”1：选择那些能引起大家思考的这一类生活小事。

79、请同学们说出要选的材料。(写邻里之间互相帮助的事，同学互相帮助的事，农民自动积资办学校的事，工人爱厂如家的事等等。)

80、你最喜欢哪一个，看着它你想到了什么？能说一段话吗？

81、⑥爸爸刚要出门给小刚送雨衣，看到教师送小刚回来了，十分感激。

82、一天下午放学后，突然下起了大雨。

83、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

84、例文是按什么顺序来写?(起因、经过、结果)

85、恭喜小朋友通过了第一关，为你们插上一面小红旗。第二关上不上？

86、小结：学习了“参考片断”，我们怎样来确定自己的习作内容?

87、自己粗心大意，而错怪、冤枉别人的事。

88、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

89、按事情的发展顺序写也就是写清事情的什么?(起因、经过、结果)板书

90、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

91、怎样写清起因，经过，结果?请位同学按所选的材料说出怎样写清起因，经 过，结果?(可分为三部分写出(